Reggio Emilia Approach, İtalyan təhsil sistemi dünyanın hər yerində öyrənildi

E müəllif hüququ: pinterest müəllif hüququ: pinterest müəllif hüququ: pinterest müəllif hüququ: pinterest müəllif hüququ: Instagram müəllif hüququ: pinterest müəllif hüququ: pinterest müəllif hüququ: pinterest müəllif hüququ: Reggio Emilia Müəllif hüququ: pinterest müəllif hüququ: pinterest müəllif hüququ: pinterest müəllif hüququ: Reggio Emilia Instagram Approach Müəllif hüququna yaxınlaşın: Reggio Emilia Müəllif hüququna yaxınlaşın: Reggio Emilia Müəllif hüququna yaxınlaşın: pinterest

Reggio Emilia yanaşması "Bu, Emilian şəhərində hazırlanmış və uşaqların böyüməsinə və təhsilinə fərqli yanaşmaya əsaslanan təhsil layihəsinin adıdır. Üç mövzudan ibarət bir sistemdir: Proqramları hazırlayan Reggio Bələdiyyəsinin məktəbləri və körpə-körpə mərkəzləri; Yayma və təlim fəaliyyətlərini, eləcə də sərgi və seminarları dəstəkləyən Reggio Children Srl; və Reggio Uşaq Fondu Loris Malaguzzi mərkəzi, pul toplama və həmrəyliyə həsr olunmuş ".

Uşaq dostu şəhər "Reggio Emilia yanaşması bu şəhərdə müxtəlif səbəblərə görə yaranıb: uşaqlığa sərmayə yatırmaqda sabit və çox həssas bələdiyyə rəhbərliyi, çox fəal vətəndaş cəmiyyəti və uşaq hüquqlarına maraq göstərən bir qrup pedaqoq ".

Kim narahat edir "Reggio Emilia yanaşması 0-6 yaş arası uşaqlara aid olan layihədir və iki qrupa bölünür: 0-3 və 3-6. Bu, eksperimental məktəb deyil, kompleks təhsil xidmətləri şəbəkəsidir ".

Körpələr evi "Reggio Emiliada yaşayan uşaqların 40%-dən çoxu uşaq bağçasına gedir (İtaliyada orta hesabla 16%). Bələdiyyə şəbəkəsinə birbaşa bələdiyyə tərəfindən idarə olunan 33 struktur daxildir, üstəgəl dövlət və ya BVF tərəfindən idarə olunur. Reggio Emilia yanaşması bələdiyyə uşaq bağçalarında tətbiq edilir, lakin digərləri də şəhərin mədəni atmosferindən təsirlənir ".

Hekayə "1963-cü ildə kimsəsiz bir adaya düşən və sağ qalmaq üçün özünü yenidən kəşf etməyə məcbur olan məşhur ədəbi personaj Robinzon Kruzonun adını daşıyan Robinson məktəbi quruldu. Onunla bu üsulu qəbul edən ilk məktəbin macəra ruhu ortaq idi. Sonra zaman keçdikcə başqaları əlavə edildi ".

Qurucu "Bu genezisi doğuran pedaqoq Loris Malaguzzidir, bu sosial və mədəni hərəkat daxilində "uşağın məktəb və cəmiyyət arasındakı əlaqə haqqında" təhsili ideyasını gətirmişdir.

Fəlsəfə "Bu yanaşmanın fəlsəfəsi uşağın potensialına əsaslanır. Hər kəs öz biliyini qurmalı və əvvəlcədən formalaşmış biliyi mənimsəməməlidir. Uşağın istədiyi kimi özünü ifadə etmək haqqı var ".

Elmi dəlil "Daha çox siyasi ideyanın nə olduğunu nevrologiya təsdiq etdi: uşaqlar ətraf mühitlə qarşılıqlı əlaqə sayəsində bacarıqlara sahib ola bilərlər ".

Əməkdaşlıq "Uşaqların həm bir-biri ilə, həm də böyüklərlə birlikdə əməkdaşlıq etməsi, jestləri, sözləri və fəaliyyətlərini birləşdirə bilməsi çox vacibdir ".

Dünyada Reggio Emilia yanaşması "Dünyada layihə ilə əlaqəsi olan 120 ölkə var. Bizi məşq etmək üçün öz ölkələrinə çağırırlar və ya öyrənmək üçün Regcioya gəlirlər. Texniki cəhətdən dünyada Reggio Emilia Approach məktəbləri yoxdur, lakin bir çoxları bizdən ilham alıb ".

Yaradıcılıq "Uşaqlara sınamaq, əylənmək, yaradıcılıqlarını və orijinallığını ifadə etmək imkanı təmin edilir. Biz həmişə ən orijinal nəticələri yüksək qiymətləndiririk. Çalışılacaq dəqiq bir model yoxdur, uşaqların etdiklərinin düzgün və ya yanlış nəticəsi yoxdur. Yalnız potensialı ifadə etmək imkanları ".

Dizayn "Bizim dizaynımız yalnız böyüklər tərəfindən proqramlaşdırma deyil, uşaqlarla birlikdə tikintidir. Uşaqlar, böyüklər isə yazıları, audio və video yazıları ilə sənədləşdirirlər. Bu şəkildə layihələr birlikdə qurulur ".

Qrup "Əhəmiyyətli bir məqam kollektiv fəaliyyətə meyldir. Kim nəyisə tikirsə, onu heç vaxt təkbaşına edir, həmişə qrupla edir”.

Müəllimlər və valideynlər "Məktəblərimizdə müəllimlər öyrətməkdən daha çox qururlar, onlar yollar formalaşdırmalıdırlar. Eyni şəkildə, valideynlər də nəzarət funksiyasını yerinə yetirdikləri layihədə çox iştirak edirlər ".

100 dil "Bizim fikrimizcə, insanların özlərini ifadə edə bildikləri bir çox dil var. Təkcə şifahi deyil, həm də bədən dili, musiqi, gil, qrafika, rəsm..."

Davamlı tədqiqat "Reggio Emilia yanaşması birdəfəlik sabit deyil, davamlı araşdırma və yenilənməyə əsaslanır: həllər uşaqların nə etdiklərinə və necə davrandıqlarına əsaslanaraq hazırlanır ".

Demokratiya "Bu, çox demokratik bir təhsil yanaşmasıdır: hər bir insanın öz dilləri olmasını tələb edir və onları şərtləndirən bir dəyər mühakiməsi olmadan ifadə etməlidir. Fərqlər maneə deyil, sərvətdir ".

Azadlıq "Digər məktəblərə nisbətən daha geniş bir azadlıq sərhədi var, uşaqlar öz araşdırmalarını inkişaf etdirə bilərlər. Bu, anarxiya demək deyil: həqiqətən də digər uşaqlarla münasibətdə qrup məntiqi qurmaq çox vacibdir”.

Ənənəvi təhsillə fərqlər "Ənənəvi təhsildən əsas fərq budur: əvvəllər kiçik uşaqlara onları əyləndirən tapşırıqlar verilirdi. Bunun əvəzinə Loris Malaguzzi, əldə etmək üçün ciddi bir məqsəd olmadan kontekstləri və onlarla birlikdə qurulmuş vəziyyətləri öyrənmək ideyasını təqdim etdi ".

Təhsil sisteminin problemləri "İtalyan təhsil sistemində mən bir neçə problem görürəm. Hər şeydən əvvəl pedaqoji xadimlərə az əhəmiyyət verilməsi və müəllimlər arasında kollegiallığın olmaması ”.

ŞəRh ƏLavə EtməK

Please enter your comment!
Please enter your name here