Montessori metodu və psixoarifmetik təhsil, 8 fəaliyyət

Məşhur pedaqoq Maria Montessori danışdı "psixoarifmetik təhsil " bu ifadə ilə uşaqda "riyazi zehni" inkişaf etdirməyə yönəlmiş bütün fəaliyyətləri göstərir. Riyazi obyektlər çiçəklər, heyvanlar və s. kimi ətraf mühitə səpələnmədiyi üçün., Montessoriyə görə, 3 yaşdan 6 yaşa qədər olan uşaqlarda bu "riyazi zehni " inkişaf etdirmək üçün bir plan qurmaq lazımdır.

Beləliklə, doğuldupsixoarifmetik təhsil, psixi inkişafın mühüm stimulunu təmsil edən nizam-intizam. Uşaq üçün kəmiyyətlər, xüsusən də rəqəmlər, həyati psixi fəaliyyətləri stimullaşdıran şəxsi araşdırmalar və mülahizələr aparmaq üçün bir yoldur.

“Psixoarifmetika Montessori yanaşmasında mövcud olan psixodisiplinlərdən biridir. Buna "psixodisiplin " deyilir, çünki təklifin mərkəzində olmağa davam edən uşağın psixi və balanslı inkişafına kömək edir, fənlər isə məqsəd deyil, bir vasitədir. Əslində, rəqəmlər uşaq üçün həyati psixi fəaliyyətə səbəb olan elmi stimullara çevrilir. Uşağın daxilində inkişaf edəcək şey getdikcə böyüyəcək, həyatı boyu ona rəhbərlik edəcək daxili ustadını quracaq "daxili ip " olacaqdır. Uşaq, psixoaritmetik olaraq, hər bir fəaliyyətin təklifi uşağın metodu və ehtiyacları ilə uyğunlaşdırılması vasitəsinə çevirərək təklifinin mərkəzindədir.

Psixoarifmetikada riyaziyyatla bağlı ideyalar və materiallar vasitəsilə konkretləşən əsl öyrənmə mənbəyidir. Maria Montessori, uşağa düşünmə fəaliyyətini həyata keçirmək üçün əsasları aydın və aydın şəkildə təklif edən xüsusi bir elmi material hazırladı. Bu, təkcə hesabın yüksək formada öyrənilməsini deyil, həm də uşaqlarda əldə edilə bilməyəcəyinə inanılan məntiqi dərinliyin inkişafını asanlaşdırır.

Hesabın öyrənilməsi xətti deyil, təyyarələrlə baş verir: mərkəzi və maraqlı ideya ətrafında bilik paralel olaraq baş verir, detalları nəzərdən keçirməyə və dərinləşdirməyə aparır. Beləliklə, əsasdan və konkretlikdən nəzəriyyəyə keçəcəyik. Bu intizam daxilində sərbəst seçim, özünütərbiyə, kəşfə maraq və zövq və qavrayışla dil arasındakı qarşılıqlı əlaqəni tapacağıq. Kəşflər əslində sıralanır və elmi dildə bir dəftərdə bildirilir.

Həmçinin Montessori pedaqogikasında sosiallıq çox vacibdir: nəticə baxımından uşaqlar arasında əməkdaşlıq fəaliyyəti həqiqətən mühüm rol oynayır, zəruri və mürəkkəb riyazi işdə əməkdaşlıq etmək üçün zəruridir. Maria Montessori bunu "sülh intizamı" adlandırdı, çünki bu, dəstəkləyici və rasional bir mühit yaradır və uşaqlar bunun sayəsində rəqəmlərdən kənara çıxacaq əsas təməllər quracaqlar.

Sonda deyə bilərik ki, bu intizam uşaq evlərimizin yolunda və 3-6 yaş arasında əsas rol oynayır, kiçik işçilərə muxtariyyət və azadlıq yaratmağa kömək etmək, həm zehni, həm də fiziki.

Psixoarifmetika, uşaqları başa düşmədikləri qaydaları əzbərləmək məcburiyyətindən azad edən və riyaziyyatın nəyi ifadə edə biləcəyi barədə aydın təsəvvür yaradan stimullaşdırıcı təcrübə əlaqəsidir, insanlara riyaziyyatı sevdirdi», pedaqoq Martina Kartasenya diqqətlə izah etdi.

Psixoarifmetik təhsillə bağlı və tövsiyə etdiyi bəzi Montessori fəaliyyətləri bunlardır Martina Cartasegna, pedaqoq, pedaqoq, 0-3 və 3-6 yaş qruplarının Montessori yanaşması və musiqi ilə əlaqəli Qordon metodu üzrə Montessori Milli Operası vasitəsilə və Annalisa Di Blasio, pedaqoq, pedaqoq və Nyu -Yorkda "Uşaqlıq Təhsili " üzrə ixtisaslaşmış və Montessori yanaşmasında təcrübəsi var. Hər ikisi "Pavese Uşaq Evi"nin tərbiyəçisidir.

Həmçinin oxuyun: Oğlumuzun YAY KAMPI.o

Bu məqalədə

  • Nömrələr və paxlalılar,
  • Ortada nömrələr,
  • İtirilmiş kartlar,
  • Campana (və ya pampano),
  • Qüllələr,
  • Rəqəmlər ağacı,
  • Rəqəmli meyvə ağacları,
  • Rəqəmlərin meduzası.

Nömrələr və paxlalılar

Yaş:

3 ildən.

Material:

  • kağız vərəqləri,
  • yaşıl qələm / marker,
  • paxlalılar.

Prosedur:

  1. hər bir kağız parçasına 0-dan 9-a qədər rəqəm yazırıq,
  2. mərciməklərlə ədədi tək-tək ədəd xəttinə qoyaraq onu yenidən yazmağa çalışaq!

Birbaşa məqsəd:

  • rəqəmləri yadda saxlamaq və öyrənmək.

Dolayı məqsəd:

  • hərəkətlərin koordinasiyası,
  • incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirin,
  • diqqəti və konsentrasiyanı inkişaf etdirin.

Səhv yoxlanışı:

  • materialda.
Həmçinin oxuyun: Montessori, uşaqlara azadlıq haqqında məlumat verməyin 10 prinsipi

Ortada nömrələr

Yaş:

3 yaş yarımdan (rəqəmlər haqqında ilkin məlumatdan sonra).

Material:

  • kağız vərəqləri,
  • marker,
  • qayçı.

Prosedur:

  1. 0 -dan 9 -a qədər olan nömrələri yazın / tarayın (onları yumurtadan çıxardıqdan sonra uşaqlar lyuklara qoşula bilərlər),
  2. nömrələri təkrarlamaqla tam vərəqləri göstərin,
  3. nömrələri yarıya bölün,
  4. kəsilmiş nömrələri heç bir xüsusi ardıcıllıqla paylayın,
  5. nömrələri yenidən yığın.

Birbaşa məqsəd:

  • nömrələri yenidən qurun.

Dolayı məqsəd:

  • ədəd tanınması,
  • göz-əl inkişafı,
  • incə motor inkişafı.

Səhv yoxlanışı:

  • materialda.
Həmçinin oxuyun: Maria Montessori: həyat, üsul və kitablar

İtirilmiş kartlar

Yaş:

4/5 ildən.

Material:

  • polenta / un / duz,
  • konteyner,
  • oyun kartları (yalnız nömrələri olan kartlardan istifadə edin),
  • fırça,
  • istifadə olunan kartların nömrələri olan vərəq.

Prosedur:

  1. unun içində 5/6 oyun kartını gizlədin,
  2. fırça ilə unu çıxarın və kartları axtarın,
  3. kartı tapdığınız zaman onu vərəqdə tapacağınız müvafiq nömrəyə uyğunlaşdırın.

Birbaşa məqsəd:

  • nömrəyə uyğun kartı tapın və onu cütləşdirin.

Dolayı məqsəd:

  • hərəkətlərin koordinasiyası,
  • incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirin,
  • diqqəti və konsentrasiyanı inkişaf etdirin.

Səhv yoxlanışı:

  • materialda.
Həmçinin oxuyun: Maria Montessorinin on iki ən əhəmiyyətli ifadəsi

Zəng və ya pampano

Yaş:

4 yaş və yuxarı.

Material:

  • Bağ:
    1. kirəmitli bağçanın bir hissəsi,
    2. təbaşirlər,
    3. çınqıl.
  • Mənzil:
    1. kağız skotch,
    2. silgi və ya plastilin topu.

Alternativ olaraq:

  • təkrar emal edilmiş parçalar,
  • isti yapışqan və ya iynə və ip,
  • Döşəməni təmin etmək üçün künclərdə yerləşdirmək üçün Velcro kvadratları.

Prosedur:

  1. pampano / zəng qurun,
  2. atmaq üçün kiçik bir əşya götürün,
  3. 1-dən başlayaraq nömrəni adlandırın və çınqıl / rezin / topu atın,
  4. bir ayaqla (və ya ayaqları birlikdə) hoppanaraq, sonra iki ilə obyekti götürməli və zəngi irəli-geri davam etdirməli olacaqsınız,
  5. 10-a qədər digər nömrələrlə davam edəcəyik!

Variantlar:

  • yaşdan asılı olaraq, hərəkəti asanlaşdırmaq, ayaqları birlikdə, uzun addımlarla və s.
  • bunu 10-dan yuxarı rəqəmlərlə edə bilərsiniz,
  • 10-dan başlayaraq geri qayıda bilərsiniz,
  • bunu hərflərlə də edə bilərsiniz.

Birbaşa məqsəd:

  • hopscotch / pampano oynamaq.

Dolayı məqsəd:

  • tarazlığın inkişafı,
  • rəqəmlərin yadda saxlanması,
  • konsentrasiyanın inkişafı,
  • gözəl motor bacarıqlarının inkişafı.

Səhv olub olmadığını yoxlayın:

  • materialda.
Həmçinin oxuyun: 0-14 yaş arası uşaqlara təklif ediləcək Montessori fəaliyyətləri

Qüllələr

Yaş:

4 ildən.

Materiallar:

  • ağ karton, rəngli markerlər,
  • Lego Dublo / rəngli kərpic.

Prosedur:

  1. ağ kartı kvadratlara kəsin, üzərinə 1 -dən 10 -a qədər bir rəqəm yazın və bir rəng göstərin,
  2. kvadratın rənginə və sayına uyğun olaraq lego və ya kərpiclə qüllələr tikin,
  3. ən böyüyündən ən kiçiyinə qədər bütün qüllələri tapın.

Birbaşa məqsəd:

  • qüllələri tikmək.

Dolayı məqsəd:

  • mücərrəddən konkretə rəqəmlərin yadda saxlanması,
  • diqqət və konsentrasiyanın inkişafı.

Səhv olub olmadığını yoxlayın:

  • materialda.
Həmçinin oxuyun: Uşaqların yaradıcılığını artırmaq üçün 15 məsləhət

Rəqəmlər ağacı

Yaş:

3 ildən.

Materiallar:

  • çiçək ləçəkləri / yabanı çiçəklər / vərəqələr / papatyalar,
  • qara və ya qəhvəyi marker,
  • qalın karton,
  • yapışqan.

İnkişaf:

  1. gəzintilərdə və ya bağlarda müxtəlif rəngli, forma və ya ölçülü bir ovuc çiçək toplayın (bir neçə budaq tapsanız, götürün),
  2. kartonda bir ağac çəkin və ya budaqlarla tikin,
  3. hər filiala bir nömrə təyin edin,
  4. budağa göstərilən nömrə qədər çiçək yapışdırın,
  5. ən çılpaq və ən zəngin budağı tapmaqda əylənin.

Birbaşa məqsəd:

  • ədəd ağacını yaradın.

Dolayı məqsəd:

  • psixoarifmetikaya yanaşma,
  • diqqət və konsentrasiyanın inkişafı.
Həmçinin oxuyun: A-dan Z-yə Montessori

Rəqəmli meyvə ağacları

Yaş:

3 ildən, nömrələrlə ilk tanışlıqdan sonra.

Materiallar:

  • 10 rulon tualet kağızı kartonu,
  • Ağac tacı şəklində kəsilmiş 10 yaşıl kart (ağ və ya açıq kartondan da istifadə edib yaşıl rəngə rəngləyə bilərsiniz),
  • Ağaclarımızın tacına yapışdırmaq üçün 55 qırmızı nöqtə (ağacdakı qırmızı nöqtələri birbaşa rəngləyə bilərsiniz),
  • qara marker,
  • 2 konteyner.

Prosedur:

Fidanları necə qurmaq olar:

  1. bir rulon tualet kağızı götürün,
  2. ön tərəfə nömrəni yazın,
  3. yuxarı tərəfdə iki kəsik edin,
  4. yaşıl karton kəsilmiş tacı götürün və 1 -dən 10 nöqtəyə qədər yapışdırın.

Fəaliyyətdən necə istifadə etmək olar:

  1. masanın üstündəki saçları masanın üstündə istənilən qaydada düzün,
  2. log (kağız rulonu) götürün və nömrəni müşahidə edin,
  3. rulonda göstərilən rəqəmə uyğun olan miqdarda saç axtarın.

Birbaşa məqsəd:

  • sayı ağacları yaradın,
  • rəqəmi kəmiyyətə uyğunlaşdırın.

Dolayı məqsəd:

  • diqqət və konsentrasiyanın inkişafı,
  • ədədlər haqqında biliklərin inkişafı.
Həmçinin oxuyun: Steiner və Montessori metodu müqayisə: iki pedaqoji yanaşma 21 bənddə izah edilmişdir

Rəqəmlərin meduzası

Yaş:

3 yaşından.

Material:

Meduza yaratmaq üçün:

  • Yarımdairə şəklində kəsilmiş 1 karton və ya 1/2 birdəfəlik boşqab,
  • yumruqçu,
  • rənglər,
  • qayçı,
  • ip / ip,
  • 45 muncuq.

Fəaliyyət üçün:

  • Fəaliyyəti daxil etmək üçün 1 qab,
  • Muncuqlar üçün 1 qab,
  • meduza.

Prosedur:

Meduza yaratmaq üçün:

  1. öz meduzanızı bəzəyin,
  2. yarımdairənin diametrli hissəsində 9 deşik düzəldin,
  3. deliklərin üstünə 1 -dən 9 -a qədər yazın,
  4. meduzanın doqquz çuxuruna 9 tentacles yaradan 9 iplik / tel (ən başlıcası muncuqları taxmaq üçün rahat olmasıdır) daxil edin; onları düyünlə bağlayın.

Fəaliyyət üçün:

  1. bir dəfəyə bir boncuk götürərək, rəqəmə uyğun miqdarda uyğun tentacle daxil edin!

Birbaşa məqsəd:

  • ədədi meduza yaradın.

Dolayı məqsəd:

  • diqqət və konsentrasiyanın inkişafı,
  • gözəl motor bacarıqlarının inkişafı,
  • psixoarifmetikaya yanaşma.

Montessori metodu haqqında daha çox məlumat əldə etmək üçün

  • A -dan Z -ə qədər izah edilən Montessori metodu
  • Montessori metodu üzrə tam bələdçi
  • Maria Montessori kim idi
  • Uşaqlar üçün Montessori fəaliyyətləri
  • Montessori üslubunda uşaq bezini çıxarın
  • Montessori metodu ilə uşağı necə tərbiyə etmək olar
  • Steiner məktəbi və Montessori metodu müqayisə edildi
  • Montessori metodu ilə dili necə inkişaf etdirmək olar
  • Montessori metoduna uyğun olaraq muxtariyyəti təşviq edin
  • Montessori metoduna görə qaydaya salmağı necə öyrətmək olar
  • Montessori metoduna görə evi necə çevirmək olar
  • Montessori metodunu evinizə necə gətirmək olar
  • Montessori metodu ilə ad gününü necə qeyd etmək olar
  • Montessori metoduna uyğun olaraq inklüzivliyi necə təşviq etmək olar
  • Montessori görə Milad
  • Montessori kitablar

ŞəRh ƏLavə EtməK

Please enter your comment!
Please enter your name here