Uşaqlar üçün oxumaq və musiqi: onları audiokitablar, podkastlar və səs köməkçiləri vaxtı ilə birlikdə etməyin dəyəri

Bir zamanlar səsli nağıllar və ya uşaq mahnıları üçün köhnə pleyerlər və kaset çalanlar var idi, bu gün daha texnoloji nəsillər ilə əvəz olundu: podkastlar və audiokitablar, səs köməkçiləri Alexa və Google Home kimi, proqram və hekayəçi müxtəlif növlərdən. Uşaqlara nağılların, bütöv kitabların və ya mahnıların oxunmasını tək başına dinləmələrinə imkan verən cihazlar. Bəs uşaqların oxuması və musiqi dinləməsi kontekstində bu alətlərin hansı dəyəri ola bilər?

Cihaz vasitəçiliyi ilə oxumağa gəldikdə, pedaqoq Monika Castagnetti, Trieste Uşaq Sağlamlığı Mərkəzinin məşqçisi və Oxumaq üçün Doğulan layihənin könüllüsü, heç bir şübhəsi yoxdur: "Belə bir hekayədən zövq ala bilən altı yaşlarında olan böyük uşaqlar üçün maraqlı ola bilər. Bu vəziyyətdə, xüsusilə avtomobillə uzun səyahətlər kimi bəzi hallarda faydalı ola bilər. Kiçiklər üçün isə bu, daha az əhəmiyyət kəsb edir, çünki həyatın ilk illərində oxumaq, ortaq bir əlaqə təcrübəsi olaraq məna kəsb edir, bir cihaz tərəfindən vasitəçilik edilə bilməz ".

Musiqiçi də eyni fikirdədir Antonella Kostantini Nati per la Musica layihəsinin milli katibliyinin: "Həyatın ilk illərində musiqi dinləmək paylaşılmalıdır, çünki yalnız bu şəkildə valideynlər və uşaqlar səs (birlikdə oxumaq) və hərəkət (sallanma, rəqs) vasitəsilə əlaqə qura bilərlər. , müxtəlif yollarla oynamaq) və yalnız bu şəkildə musiqi təcrübəsinin faydaları uşağın beyin və motor inkişafı üçün əldə edilə bilər ".

Uca səslə oxumağın faydaları

"Doğuşdan uşağa ucadan oxumaq (amma niyə də olmasın, daha əvvəl, hamiləlik zamanı) onun üçün yaxşı bir şey etmək deməkdir beyin inkişafı, Vaxtı gələndə ona altıncı avtomobil yoluna qoymaq şansı verin ” Castagnetti deyir. Əslində, hazırda uşağın qısa və uzunmüddətli inkişafı üçün ucadan birgə oxumağın (başqa sözlə birlikdə oxumağın) üstünlüklərini göstərən çoxsaylı elmi nəticələr var.

Amerikalı pediatrın xatırladığı kimi John Hutton, mövzu ilə bağlı bir neçə araşdırmanın müəllifi və ABŞ-da Nati per Leggi-yə bənzər bir təşəbbüsün promouteri (readaloud).org), ucadan oxumaq onu təşviq edir dil inkişafı zənginləşdirir lüğət və "təlim " ai rəvayət mexanizmləri, öyrədir kitabları qiymətləndirmək, etməyə imkan verir yeni bir şey öyrənmək hər dəfə xeyir verir yaddaş məşqi: məktəbə girərkən çox faydalı olacaq bütün bacarıqlar, çünki erkən uşaqlıqda oxumaqla əldə edilən faydalar zamanla davam edir. Təkcə bu deyil: "Birgə oxumaq bir xarakterlə eyniləşdirmə qabiliyyətini inkişaf etdirir, sonradan bu qabiliyyətə hazırlıqdır özünüzü başqalarının yerinə qoyun"deyə Castagnetti davam edir.

Və yenə: birlikdə oxumaq birdir əlaqələr, əlaqələr qurmaq üçün güclü vasitədir valideynlər və uşaqlar arasında. Bunun əsl memarları olan əlaqələr "zənginləşdirmə " təhsil birlikdə oxumaqla, həmçinin musiqiyə birgə qulaq asmaqla təmin edilir.

Həmçinin oxuyun: Təhsil yoxsulluğuna qarşı: kiçik uşaqlar üçün "qayğı " nın əhəmiyyəti

Musiqi dinləmənin faydaları

"Erkən uşaqlıqdan musiqi dinləmək uşaqların məktəb həyatına müsbət təsir edəcək"Kostantini xatırladır. "Bir tərəfdən, əslində, diqqəti cəmləmək qabiliyyətini inkişaf etdirməyə kömək edir, məsələn, sinif yoldaşları səs-küy salarkən diqqəti müəllimin səsində saxlamağa kömək edir, digər tərəfdən isə münasibətlərin tarazlığını təmin edir ".

Həmçinin oxuyun: Musiqi: elmə görə uşaqlar üçün niyə vacibdir

Kiçik uşaqlara nə qədər oxumaq lazımdır

Çox vaxt kitab və mütaliə ilə tanış olmayanlar bunun çətin, darıxdırıcı, tənha bir təcrübə olduğunu düşünürlər. Yaxşı, gənc uşaqlarda heç vaxt belə olmur. "Kiçiklər üçün kitablar hər şeydən əvvəldir araşdırmaq üçün obyektlər və oxumaq hər şeydən əvvəl a oyun və əlaqə vasitəsidir" Castagnetti xatırlayır. Uşaqlara kitab oxumağın a sadə, təbii, iqtisadi jest: "Kitabların bahalı ola biləcəyi doğrudursa, unutmayaq ki, kitabxanalar var. Kitablar olmadıqda, supermarketin tanıtım flayerini birlikdə oxumaq da mükəmməldir ".

Yenə: oxumaq çox çəkmir, sadəcə bunu "hekayə zamanı və qucaqlaşmaq üçün". Məsələn, Con Hutton uşaqları birlikdə oxumağa dəvət edir Gündə 15 dəqiqə, obyektiv olaraq çox deyil. Və qeyd etdiyi kimi Alfonso Cuccurulo, "Oxumaq üçün doğuldu" filminin könüllü oxucularının aktyoru və məşqçisi, hər zaman əlçatan bir şeydir: "Neçə dəfə görürsünüz ki, təyyarədə və ya qatarda valideynlərin səyahət zamanı uşaqlarına nağıl oxuduğunu görürsünüz".

Həmçinin oxuyun: Uşaqlarla avtomobildə oynamaq üçün çoxlu əyləncəli oyunlar

Uşaqlara necə oxumaq olar

Aktyorluq bacarıqlarına ehtiyacınız yoxdur və hər şeydən əvvəl performans narahatlığına ehtiyacınız yoxdur, ancaq özünüzü mümkün qədər fiziki bir yaxınlıq anı ilə tərk edin - bundan yaxşı nə ola bilər ananın qucağında oxumaq, ya da atanın yanındakı böyük çarpayıda? - və interaktiv. "Məqsəd hekayəni fasiləsiz oxumaq üçün onun necə bitdiyini öyrənmək deyil, hekayəni birlikdə oxumaq, oradakı bütün dünyaları birlikdə kəşf etməkdir" Castagnetti bildirir. Məsələn, altı aylıq bir körpə ilə kitab obyektinə kortəbii marağını izləmək, təsvir olunan əşyaların adını çəkmək üçün diqqət yetirdiyi yerləri müşahidə etmək, eyni zamanda hissləri araşdırmağa imkan vermək kifayətdir - bəli, tez -tez oxuduğum an belə bir balaca uşaq kitabın bir az dadıyla başa çatır - daim uşağın gündəlikinə istinad edərək: Burada gördünmü?? Bir top var. Sizin də topunuz var?.

Buna görə Castagnettiyə görə həyatın ilk bir neçə ilində cihazlar üçün çox yer olmamalıdır: "Uşaq üçün oxumaq sadəcə səsə qulaq asmaq deyil, fiziki təmas, qarşılıqlı əlaqədir. Nə qədər mürəkkəb olsa da, uşaq sıxılırsa, maşın oxumağı dayandırmaz və dinləyicinin təəccüblü baxış, qorxu nidası, gülüş kimi göndərdiyi girişlərə müvafiq olaraq cavab verməz.

Bundan əlavə, Cuccurulloya görə, cihazların oxuması gözlənilməzliyə, qeyri-kamilliyə, sürprizə yer qoymur, münasibətlərin və xatirələrin yaradılması üçün həmişə nəhəng əlaqələrdir. "Səhv bir söz oxumaq bizdən qaçsa, uşaqlar gülür və uşaqlarımızla birlikdə gülməkdən daha gözəl nə ola bilər?? Epizod o qədər gülməli ola bilər ki, uşaqlar bu sözün hər yeni oxunması ilə bizdən səhv etməyimizi xahiş edə biləcəklər və biz bu sözün nə qədər əyləncəli olduğunu uzun müddət xatırlayacağıq. Asqırmağı qaçırsaq və ya işıq sönsə və gizlənmək üçün qaçmalı olsaq və ya yüksək səs bizi kəsərsə ".

Şəxsən oxumağa imkan verdiyini deməyək kitabın seçimini anın emosional vəziyyətinə uyğunlaşdırın, uşağın və ya oxucunun. "Sakit və rahat olsaq, bu duyğuların üstünlük təşkil etdiyi bir kitab seçə biləcəyik, əsəbi və ya əsəbi olsaq, hiss etdiklərimizlə oxuduqlarımız arasında emosional uyğunluq taparaq, qəzəbli personajları olan birini seçəcəyik. ", Cuccurullo məsləhət görür. Valideynlər və uşaqlar arasında emosional yaxınlığa kömək edən və buna görə də emosional təhsil imkanını təmsil edən bir strategiyanın göstərilməsi.

Cuccurullo üçün bu, audio kitablar və bənzərləri şeytan etmək demək deyil: "Yetkinlər üçün mədəni zənginləşmə baxımından çox əhəmiyyətli ola bilərlər: iş üçün səyahət edərkən Karamazov qardaşlarını və ya Müharibə və Sülhü dinləyənləri düşünürük ki, biz həmişə hekayələr lazımdır. Hətta yaşlı uşaqlar üçün də onlar maraqlı bir vasitə ola bilər, lakin oxumağa məruz qalmağın yeganə vasitəsi deyil ".

20 FOTO kəşf edildi

6 aydan 36 aya qədər olan uşaqlara oxumaq üçün 20 UNISSABLE kitab

qalereyaya gedin

Körpənin həyatının ilk 6 ayından sonra gözləri ilə səhifələri izləyə bildiyi zaman ona böyük və sadə təsvirləri olan və çox az sayda uyğun kitablar təklif etməyə başlamaq olar...

Uşaqlara nə vaxt oxumaq lazımdır

Mütaliə etməyə öyrəşməyən valideynlər tez-tez uşağa kitab oxumaq üçün doğru vaxtın nə olduğunu düşünürlər. "Bu anın nə vaxt olduğunu, məsələn, uşağın kitabla doldurula bilən bir boşluq yaşadığı zaman özünüzü hiss etməyi öyrətməkdən başqa heç bir dəqiq göstərici yoxdur " Cuccurullo deyir. "Əmin oxumaq üçün məcburiyyət olmamalıdır böyüklər tərəfindən, lakin çox güman ki, ilk təcrübələrdən sonra, uşaq özü soruşacaq bir şey oxumaq üçün anaya və ya ataya ".

Ümumiyyətlə, yaxşı vaxt körpənin hazırlaşdığı vaxtdır yatmağa getmək. "Biz bilirik - Cuccurulo xatırlayır - bu, oyaq qalmaq üçün hər şeyi verən bir çox uşaq üçün çətin vaxt ola bilər. Birlikdə nağıl oxumaq kiçik uşağı narahatlığından yayındırmaq üçün onu müşayiət etmək üçün yaxşı bir yol ola bilər ".

Gənc uşaqlarla necə musiqi dinləmək və etmək olar

Yenə də oxumağa gəlincə, burada mürəkkəb bir şey yoxdur. "Musiqi, səs-küy, hər kəsin həyatının bir hissəsidir. Hamımızın bildiyimiz mahnılar, pyeslər, səslər: bir uşaq gəldikdə, bu repertuara bir sıra düzəltmək, onu inkişafına uyğun bir şəkildə təklif etmək kifayətdir "deyə Antonella Costantini təklif edir.

Körpə bəlkə də hələ qarnında olarkən etmək maraqlı bir məşqdir səsinizin xüsusiyyətlərini əks etdirin - balaca uşağın artıq dinlədiyini və onun doğulduqdan sonra çox vacib bir ünsiyyət vasitəsi olacağını - e yaşadığınız səs mühitinin. "Məsələn, intonativ profilin necə dəyişdiyini öyrənmək üçün müxtəlif kontekstlərdə oxuyarkən və ya oxuyarkən səsinizi yaza bilərsiniz (uşaqlar üçün qafiyədən tutmuş iqtisadiyyat məqaləsinə qədər). Və işdən evə qayıtmaq (kiliddən girən açar, açılan və sonra bağlanan qapı, çıxarılan ayaqqabılar, salamlaşma) kimi müxtəlif gündəlik ritualları həyata keçirərək yaranan səs ardıcıllığına diqqət yetirə bilərsiniz. çünki başlanğıcda uşağa müxtəlif insanları (ana, ata, əmi, nənə) görmədən belə tanımağa imkan verəcəklər ". Həm də bu tanınmağı asanlaşdırmaq üçün həyatın ilk aylarında yaxşıdır ətraf mühiti eyni anda çox səslə yükləməyin (TV açıq, telefon zəngi, məişət texnikası işləyir).

Və niyə yaratmayaq Səsli xatirələr albomu, klassik fotoşəkillərə əlavə olaraq? "Yalnız uşağın çıxardığı möhtəşəm səslər deyil, ümumiyyətlə batırıldığı səslər: onu qarşılayan nənə, ev pişiyinin tərpənməsi, itin hürməsi, zənglər və sair ", Kostantini məsləhət görür. Uşaq böyüdükdə, çünki siz birlikdə çölə çıxanda smartfonunuzu təkcə şəkil çəkmək üçün deyil, həm də uşaqlıq qabiliyyətini formalaşdırmağa kömək edəcək səslər yazmaq üçün istifadə etməyin mühitlərin səs xəritələşdirilməsi araşdırdı? Bu həm də fantastik bir əlaqə məşqidir.

Adətən başa düşdüyümüz musiqiyə gəldikdə - mahnılar, melodiyalar - yenə də məsləhət çox sadədir. "Çox vaxt belə düşünürlər ki, musiqi yaratmaq və ya musiqiyə qulaq asmağı bilmək yalnız alətin öyrənilməsi ilə bağlıdır, amma əslində hər şey ev işindən başlayır dinləmənin yenidən qiymətləndirilməsivə ya". Oxumaqda olduğu kimi, musiqinin fon olması lazım deyil, amma qarşılıqlı əlaqə, əlaqə imkanı: birlikdə oxuyun, birlikdə rəqs edin, özünüzü yelləyin, musiqinin ritmində çalın.

"Valideynlərin və uşaqların həm melodik komponenti, həm oxumağı, həm də zamanla hərəkət edən ritmik komponenti paylaşması çox vacibdir " Kostantini vurğulayır. Bunu dəqiqləşdirməklə az-çox uyğun musiqi növü yoxdur başlamaq üçün: "Valideynlərin sevdiklərindən və ailə ənənələrindən başlayaraq dünyaya aça bilərsiniz. Nəzərə alsaq ki, uşaqlar böyüklərə nisbətən hər hansı musiqi repertuarını, hətta böyüklər üçün daha çətin görünə bilənləri də şərh etmək qabiliyyətinə malikdirlər”. Yalnız ehtiyat tədbirləri: yalnız uşaqlar üçün mahnıları dinləməyin ("az dadlı körpə yeməyi verməyə davam etmək olardı ") və anı dinləməyi və ona vermək istədiyiniz mənası kontekstləşdirin. "Yatmaq vaxtıdırsa və ya uşaq kolikdən narahatdırsa, biz rahatlaşdırıcı, sakitləşdirə və saxlaya bilən bir şey seçəcəyik. Birlikdə oyun vaxtıdırsa, ananın və ya atanın qucağında daha ritmik bir şey sıçramaq yaxşıdır ".

Nəhayət, hər hansı birinə keçin musiqi emalatxanaları bir qrup həmyaşıdları daxilində musiqi dinləmə təcrübəsini yaşamağa imkan verir ki, bu da ümumiyyətlə fəaliyyətin oynaq komponentini artırmağa imkan verir.

11 FOTOLAR kəşf edildi

Təkrar emal edilmiş musiqi alətləri: evdə təqlid etmək üçün 10 + 1 nümunə

qalereyaya gedin

Artıq evdə olan təkrar emal edilmiş materiallardan istifadə edərək, bir çox musiqi alətləri düzəldə bilərsiniz. Günortanı yapışqan və kartonla keçirmək üçün bir çox fikir var. Dərhal...

ŞəRh ƏLavə EtməK

Please enter your comment!
Please enter your name here