Xoşbəxt uşaqları necə böyütmək olar? Zamanla

5 FOTOLAR kəşf edildi

Xoşbəxt uşaqları necə böyütmək olar? Zamanla

qalereyaya gedin

Xoşbəxt uşaq böyütmək üçün bir resept var? Oğlumuz.fərqli dünyaların - mədəniyyət, incəsənət, sahibkarlıq və akademiyaların nümayəndələrindən soruşduqlarına görə...

Onun bütün karyerası uşaqlıq dünyası ətrafında fırlanır. Uşaqların, bəlkə də daha az aydın olanların istəklərini başa düşmək üçün həmişə hazır olan (və qulaqları açıq olan) bir baxışla. Pedaqoq və yazıçı Monica Colli'nin (sadə) bir peşə marağından daha çox böyük bir ehtiras kimi görünür. Və həvəslə və əlçatanlıqla, əslində, çağırışımıza cavab verməyi qəbul edir: xoşbəxt uşaqları necə böyütmək olar? Müsahibə Monika Kollinin hər bir uşağın həyatı üçün əsas, real mərhələlər hesab etdiyi konsepsiyalar ətrafında fırlanan uzun söhbətə çevrilir.

"Ailə üçün əsas söz - və uşaqların rifahı və xoşbəxtliyi - vaxtdır ”, Pedaqoq öz əksini ucadan izah etməyə başlayır. "Bazar biz böyükləri hər şey üçün texnoloji əşyalar almağa sövq edir: bir tərəfdən onlar həyatımızı asanlaşdırır, həm də əlaqəmizi saxlamağa kömək edir. Bütün bunlar ailənin yorğunluğuna çevrilir, cib telefonu hər zaman çalır və əsl sülh anı heç vaxt olmur. Çox vaxt böyüklər və uşaqlar arasında münasibətlər üçün imtiyazlı yer yoxdur... Çünki ortağınız və uşaqlarınızla münasibətləri inkişaf etdirmək üçün vaxt lazımdır. Hal-hazırda, getdikcə daha tez-tez olur ki, biz özümüzü ehtiyacların, arzuların və məqsədlərin davamlı və çılğın axını ilə tutmağa (və batmağa) icazə veririk. Hər şey tamamilə zəruri və əsas görünür: amma həqiqətən belədir? Verilməsi faydalı olacaq bir sualdır.

Bəzən, təəssüf ki, yalnız dağıdıcı böhran prioritetlərin və dəyərlərin miqyasını nəzərdən keçirmək və həqiqətən nəyin vacib olduğunu başa düşmək imkanı verir... Peşəkar təcrübəmdə görürəm ki, çox vaxt 8-9 yaşlı ibtidai məktəb uşaqları özlərini loqo, nəyin bahasına olursa olsun marka ideyası ilə tanıdırlar. Bu da aztəminatlı ailələr arasında olur "deyə Monika Colli vurğulayır.

Başqa sözlə desək, ekspertin fikrincə, çılğın istehlak tələsikliyi və həmişə bağlı və mövcud olmaq faktı ailədən 'oğurlamağa'' kömək edən cəhətlərdəndir. Düşüncələrinizi və hərəkətlərinizi bölüşməyə, birlikdə, sakitcə, hətta bir masanın ətrafında olmağa həsr olunmalı olan vaxt.

Sürət? Xeyr, təşəkkürlər

[Gəlin yavaşlığı geri götürək!

Bu gün hamımıza elə gəlir ki, mövcud vaxt demək olar ki, daralır və heç vaxt kifayət etmir. Çox vaxt minlərlə ailə tapşırığının nərdivanı valideynlər və uşaqlar arasında sakit paylaşım anlarını məhv edir. Monika Kollinin fikrincə, gündəlik həyatın hər sahəsində 'bir az ' yavaşlatmaq məqsədəuyğun olardı: "İstehlak dünyasının bizi öyrətdiyi kimi, hər şey bir anda inkişaf etmir. Mövsümi, həyatın təbii ritmini xatırlamalıyıq. Bir alma yetişdirmək üçün bir sıra tədbirlər görülməlidir, uzun və rahat bir vaxt lazımdır... Bir ağacın aylar və ya illərdən sonra nə vaxt çiçək açacağını dəqiq bilmirik. Bu anlayışı uşaqlara ötürmək vacibdir, hətta indi hamımız qeyri-müəyyənliyə az öyrəşmişik - pedaqoq deyir.

Mütəxəssisin fikrincə, sürət vəsvəsəsi - ən təbii zamanların zərərinə - bir növ, uşaq bağçasından başlayaraq məktəbə də sirayət edib. "Son bir ildə vurğu demək olar ki, yalnız yazıdan əvvəl fəaliyyətlərə (yazmağa hazırlaşanlara) verilir, lakin biz əminik ki, uşaq, məsələn, ayaqqabılarını tək başına bağlaya və ya bir ayağı ilə tarazlıq saxlaya bilər?

Və sonra, ibtidai məktəblə, - davam edir Monika Kolli - diqqət informasiyanın öyrənilməsinə təkan verməkdir. Bu yaş qrupunda isə fərqli mövzulara maraq yaradılmalı, təhsilə və təsir qabiliyyətinə təsir göstərilməlidir. İnsanın formalaşması ilə bağlı bu baxış təkcə ibtidai məktəbə deyil, həm də uşaq bağçasına (və hətta uşaq bağçasına) aiddir. Bilik - və yeni bacarıqlara yiyələnmək - vacibdir, lakin yalnız nəticəni hədəfləmək düzgün deyil.

Əksinə, məktəbin qarşısında uşaqlara həyatın özlüyündə dəyişiklik olduğu fikrini ötürmək, nəticələrindən asılı olmayaraq onları qəbul etməyə kömək etmək vəzifəsi olardı. Uşaqlar öz əhdləri ilə eyniləşdirməməli, sakitcə insan yolu belə yaşamalıdırlar.

Bu isə o deməkdir ki, təhsil müəssisəsi və ailə də başqalarını anlamaq və özündən fərqli olanı dinləmək bacarığı kimi fundamental dəyərləri uşaqlara paylaşa və ötürə bilər”, - deyə pedaqoq deyir. Bunun üçün isə o, təkrarlayır, "evdə və siniflərdə vaxt lazımdır ".

Keyfiyyət = sadəlik

Zaman əksinin yanında, harada Ailədə və məktəbdə daha təbii, daha yavaş ritmlərin yenidən mənimsənilməsi xoşbəxt böyümə üçün əsas məqamdır, Monica Colli də sadəliyin dəyərini vurğulayır.

"Uşaqlarda təcrübə yoxdur, bilmədiklərini rədd edirlər və bu səbəbdən yeni, çox vaxt sadə və gündəlik istifadə olunan bir şeyin kəşfi istənilən oyuncaqdan üstündür. Birinci sinifdə yoğurduğumuz və bişirdiyimiz və uşaqların heç vaxt sındırmağa və dadmağa çalışmadığımız fıstıq qabığı ilə maraqlandıqları bir dad atelyesi keçirdim. Bu, əlbəttə ki, yalnız bir nümunədir, lakin uşağınızın evdə də sınaq keçirməsinə icazə vermək həqiqətən vacibdir. Biz düzgün materialları təklif etməliyik, sadəcə bizi əhatə edəni təkrar emal etməliyik "deyə pedaqoq müəyyən bir vurğu ilə vurğulayır.

Ancaq sonra - bir qədər sirli şəkildə soruşuruq - bütün valideynlər uşağı oyuncaqlar dənizi ilə daha da xoşbəxt edə biləcəklərinə əmindirlər, bu da onları stimullaşdırmalıdır, səhv edirlər?

“Hər bir uşaq yaradıcıdır, lakin obyekt nə qədər az müəyyən edilirsə, o, öz təxəyyülü ilə daha çox işləyir. Bu səbəbdən, dükanın klassik stereotipik oyuncaqları ilə icad ediləcək bir şey yoxdur.

Valideynlər faydasız şeylər almağa davam edərlərsə, yataq otağı nə vaxtsa o qədər dolu olacaq ki, uşaq düşünə, yeni ideyaları və məzmunu qavraya bilməyəcək.

Bunun üçün bu, vacib yerdir, hətta fiziki, uşaq otağını çox doldurmamalısınız. Əlbəttə ki, bu, qorunma və istilik hissi verməsi gözəldir, lakin ağılla 'sərgərdan ' və təxəyyülü qidalandırmaq üçün boş yerin olması vacibdir", ekspert deyir.

Əslində, sadəlik və keyfiyyət çox vaxt əl-ələ verir: “Gəlin vacib olanı sınaqdan keçirməyə qayıdaq. Gəlin uşağı dinc böyüməsi üçün hər gün də olsa əhəmiyyətli imkanlardan məhrum etməyək. Valideynlər bəzən bir az çox narahat olurlar: işlədiyim məktəbdə ağacların köklərini örtməyi xahiş etdilər... Bu yaxşı fikir deyil, çünki uşaq yıxılanda daha diqqətli olmağı öyrənir. Qorumanın həddindən artıq olması, uşağın daha müstəqil olması və böyüməsi üçün lazım olan təcrübələri məhdudlaşdırır. Kiçik olanı təqdim olunan şeylə üzləşməyə öyrətmək böyük bir təhsil problemidir, hər vəziyyət və ya kiçik böhran üçün dərhal bir dərman tapmaq sağlam deyil "dedi. Bəlkə də bu şəkildə, heç bir resept olmasa belə, uşaq indiki zamanda daha xoşbəxt olacaq və gələcək səyahətinin hər mərhələsinə reaksiya verməyə hazır olacaq.

Ana və ataları ruhlandırmaq üçün Monika Kollinin şeirlərini və sözlərini oxuyun...

Monika Kolli

Monika Kolli, pedaqoq, təlimçi, uşaqlar üçün esse və kitablar yazan, Il Battello a Vapore Oxuma Vəqfində (Piemme) ibtidai sinifdə oxumaq və yaradıcılıqla bağlı kurslardan məsul idi. Bu mövzulardakı təcrübəsindən bir neçə kitab doğuldu (?? "Yaradıcı yazı laboratoriyası ?? ", Məktəb, "Məktəbdə Roald Dah ilə ", Salani Editore, "Qələm ilə ?? c yaradıcılıqla ?? ", ?? " Tədris dəftərlərinin yazılmasından ?? ", Carocci redaktoru). O, həmçinin Rodarinin təlimlərindən ilhamlanaraq bəzi ibtidai məktəb mətnləri yazdı, ?? "Mangiocosa??? "(Məktəb) və ?? " Amma Alexi necə yazırsınız??? "(Corsare Nəşrləri).

Onun imtiyazlı tədqiqat sahələri qidalanma, affektivlik təhsili, yaradıcı və avtobioqrafik yazı ilə bağlıdır. Onun son əsərlərinə aşağıdakılar daxildir: “Mənim duyğular gündəliyim. Qəzəbi, qorxunu, kədəri və sevinci başa düşmək və ifadə etmək ", " Bağdakı əcnəbilər. Qalaktikalararası orfoqrafiya fəaliyyətləri "və " İbtidai qrammatika. Sapiens sapiens istəyən rəqəmsal yerlilər üçün ", cild 1 və 2, (Erikson).

O, Lombardiya və Umbriyada fəaliyyət göstərən və böhranlı uşaqlar üçün İtaliya Onlus Dərnəyi olan CONVIVIAMO, DECIDI (Mühüm qərarları təşviq edən təhsil verin) layihəsindən məsuldur və Universiteti degli Studi di müəllim və xüsusi pedaqogika müəllimi Loredana Perla ilə əməkdaşlıq edir. Bari, emosiyalar üzərində təhsilin ibtidai sinif şagirdlərinin akademik fəaliyyətinə göstərə biləcəyi təsir.

(Müəllif: Marzia Rubega)

Sizi də maraqlandıra bilər:

  • Xoşbəxt uşaqları böyütmək üçün yarı ciddi Dekaloq,

  • Uşaqların xoşbəxtliyi üçün fikirlər

Başqa valideynlərlə tanış olmaq istəyirsən? Foruma daxil olun və Təqdimatlar bölməsində özünüzü təqdim edin

ŞəRh ƏLavə EtməK

Please enter your comment!
Please enter your name here